成都市教育局關(guān)于切實(shí)保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)不低于兩小時(shí)的通知(2)

　　二、保障體育課程課時(shí)及質(zhì)量

　　各區(qū)(市)縣、各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校每天1節(jié)體育與健康課，高中階段學(xué)校每周至少3節(jié)體育與健康課，可根據(jù)本校實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和作息時(shí)間，優(yōu)化課時(shí)安排，挖掘課時(shí)資源。要切實(shí)壓減超標(biāo)超量文化學(xué)科課時(shí)，增加的體育與健康課要在課表中明確，嚴(yán)禁陰陽(yáng)課表，嚴(yán)禁其他學(xué)科及活動(dòng)以任何理由任何形式擠占、挪用體育課時(shí)。要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體育課堂，深化“小學(xué)趣味化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”體育教學(xué)改革。進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生體育鍛煉運(yùn)動(dòng)負(fù)荷衛(wèi)生要求》(WS/T10007—2023)，科學(xué)安排學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。支持科學(xué)運(yùn)用信息化器材和技術(shù)賦能智慧體育課堂建設(shè)，著力發(fā)揮體育課程和活動(dòng)的“運(yùn)動(dòng)性、知識(shí)性、科技性、趣味性、益智性”，不斷提升體育教學(xué)質(zhì)量和課堂吸引力。

　　三、提升課外學(xué)生體育鍛煉質(zhì)效

　　各中小學(xué)在保障體育課程課時(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)每天不低于30分鐘的大課間體育活動(dòng)安排并鼓勵(lì)適當(dāng)延長(zhǎng)或探索實(shí)施上、下午各開展1次大課間體育活動(dòng)。也可根據(jù)季節(jié)以及學(xué)校實(shí)際情況，合理統(tǒng)籌時(shí)間錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、分批分期組織一定時(shí)間的學(xué)生集體體育活動(dòng)。嚴(yán)禁“拖堂”或以其他方式擠占學(xué)生課間時(shí)間，不得以任何借口限制學(xué)生課間活動(dòng)自由，積極引導(dǎo)督促學(xué)生參加靈活多樣的“微運(yùn)動(dòng)”或放松調(diào)節(jié)身心、遠(yuǎn)眺舒緩眼睛，支持學(xué)校結(jié)合實(shí)際延長(zhǎng)課間休息時(shí)間至15分鐘。大課間體育活動(dòng)、課間活動(dòng)等，要結(jié)合學(xué)校體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目和時(shí)段長(zhǎng)短特點(diǎn)等優(yōu)化設(shè)計(jì)，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，不斷提高效果。校園綜合體育活動(dòng)時(shí)間不足2小時(shí)的學(xué)生，學(xué)校可結(jié)合其參與校外體育活動(dòng)的需求科學(xué)設(shè)計(jì)體育鍛煉安排并加強(qiáng)指導(dǎo)和關(guān)心。要加強(qiáng)家校溝通協(xié)同，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳講清落實(shí)“2小時(shí)”的要求和學(xué)校的體育教學(xué)(活動(dòng))有關(guān)安排，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，形成合力共同引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)、多奔跑，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　四、改善體育活動(dòng)場(chǎng)地器材配備

　　各中小學(xué)要切實(shí)利用好校內(nèi)現(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)地，鼓勵(lì)因地制宜合理開發(fā)“金邊銀角”，在保證安全的前提下充分利用走廊、樓道、架空層、墻壁、地面等拓展校園活動(dòng)空間，適當(dāng)增配、妥善布置學(xué)生常用體育器材，方便學(xué)生隨取隨用，鼓勵(lì)增設(shè)數(shù)字化、智能化活動(dòng)區(qū)域和設(shè)備，為學(xué)生就近自主、靈活機(jī)動(dòng)參加“微運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)造便利條件。小學(xué)要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，規(guī)范建設(shè)和配備相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地、器材，避免成人化現(xiàn)象。要充分利用校園周邊公園、綠道、高校、社區(qū)、公共體育場(chǎng)館資源，建立互惠共享機(jī)制，拓展學(xué)生體育活動(dòng)校外空間，支持學(xué)校體育場(chǎng)地假期開放給學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

　　五、加大體育師資隊(duì)伍建設(shè)力度

　　各區(qū)(市)縣、各中小學(xué)要深入探索、創(chuàng)新管理，靈活應(yīng)對(duì)短期內(nèi)體育教師相對(duì)不足的情況，可實(shí)施體育專業(yè)教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)兼職教師(如1帶2、1帶3等)、“走班制”、學(xué)生數(shù)較少的2至3個(gè)班級(jí)共上一堂體育課等模式。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保體育專業(yè)教師專職專用，加強(qiáng)體育兼職教師(教練員)培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)并達(dá)到相關(guān)要求后可轉(zhuǎn)崗為專職體育教師。體育兼職教師可借助信息化輔助方式，重點(diǎn)組織學(xué)生開展體能訓(xùn)練。要整合師資力量，引導(dǎo)班主任、非體育學(xué)科教師結(jié)合實(shí)際共同協(xié)助、配合組織學(xué)生參加課外綜合體育活動(dòng)。

　　各區(qū)(市)縣、各中小學(xué)要結(jié)合課程與活動(dòng)需求，擴(kuò)大體育教師隊(duì)伍增量，統(tǒng)籌用好中小學(xué)教師編制，按規(guī)定配備體育專職教師；實(shí)施緊缺學(xué)科教師走教支持計(jì)劃，多種方式配齊配足配強(qiáng)體育教師，避免現(xiàn)有體育教師課時(shí)量偏大。依托市縣兩級(jí)教師共享中心，加強(qiáng)校際、區(qū)域、行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)體育教師資源共享，吸引優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任學(xué)校體育教練員，完善體育師資補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。支持區(qū)(市)縣與屬地高校建立合作機(jī)制，引入高校體育師資、體育專業(yè)學(xué)生到中小學(xué)參與相關(guān)工作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。組織大課間體育活動(dòng)、課后體育鍛煉、體質(zhì)健康測(cè)試、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及參賽等，要納入體育教師(教練員)工作量，做好績(jī)效評(píng)價(jià)。支持體育教師參加相關(guān)技能比賽和各類體育專項(xiàng)培訓(xùn)、研修。

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