來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整合 2022-09-15 08:37:16
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí):改寫(xiě)句子,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
改寫(xiě)句子
改寫(xiě)句子側(cè)重于改變?cè)涞男问?但是內(nèi)容不能發(fā)生改變。包括肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換,主動(dòng)句和被字句的轉(zhuǎn)換,句子的拆分與合并,陳述句與反問(wèn)句互改,引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換,一般句子和修辭句子的轉(zhuǎn)換等。
1、陳述句與反問(wèn)句互改
一般來(lái)說(shuō),做陳述句與反問(wèn)句的互改時(shí),按照以下步驟:
反問(wèn)句改成陳述句:
(1) 去掉疑問(wèn)詞 (如:難道、嗎、怎么、呢……);
(2) 有“不”去“不”,無(wú)“不”加“不”
(3) 把“?”改成“。”
如:字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎?改成:字典正是我無(wú)聲的朋友和老師。
陳述句改成反問(wèn)句:
(1) 加上疑問(wèn)詞 (如:難道、嗎、怎么、呢……);
(2) 有“不”去“不”,無(wú)“不”加“不”
(3) 把“。”改成“?”
如:功課沒(méi)做完,不能去看電影。改成:功課沒(méi)做完,怎么能去看電影呢?
2、引述句(直接引語(yǔ))和轉(zhuǎn)述句(間接引語(yǔ))的互換
(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變。引述句改為轉(zhuǎn)述句,冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改引述句,要加上冒號(hào)和引號(hào)。感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。
(2)感嘆詞(啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……)去掉
表示程度的詞“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
(3)人稱的變化
①引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí),把“我”改為“他”或“她”。
把“你”改成聽(tīng)話人的名字或“我”。
②轉(zhuǎn)述句改為引述句時(shí),把“他”或“她”改為“我”,
聽(tīng)話人的名字改成“你”。
句中的“他”一定是指說(shuō)話的那個(gè)人。引號(hào)外的人稱(就是說(shuō)話人)不能改變。
如:
課代表說(shuō),他下課立即將作業(yè)給我送去。(改為引述句)
課代表說(shuō):“我下課立即將作業(yè)給你送去。”
③說(shuō)話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的,須指明其中一個(gè),否則,就會(huì)造成對(duì)象不清。
如:課代表對(duì)小明說(shuō):“你要做快一點(diǎn),我下課立即將作業(yè)給老師送去。” (改為轉(zhuǎn)述句)
課代表對(duì)小明說(shuō),小明要做快一點(diǎn),他下課立即將作業(yè)給老師送去。
(4)提示語(yǔ)在中間或在句末的句子,把提示語(yǔ)調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。如:
①“……。”×××說(shuō),“我……。”
②“……。”×××對(duì)×××說(shuō)。
以上兩種形式都應(yīng)變成:×××說(shuō):“……。”
如:媽媽對(duì)我說(shuō):“今天我要開(kāi)會(huì),你自己做飯吃。”(改為轉(zhuǎn)述句)
媽媽對(duì)我說(shuō),今天她要開(kāi)會(huì),我自己做飯吃。
3、疑問(wèn)句變陳述句
原本的疑問(wèn)句變陳述句,可以改成“是否……,是不是……,不知道……,有沒(méi)有……,為什么……”等句型。
4、一般句變?yōu)槠硎咕?br />
一般要在“別人”前面加上“讓、命令、指揮、請(qǐng)、叫”等詞。
5、一般句改為修辭句
原句一般沒(méi)有使用修辭手法,要求改后的語(yǔ)句使用某種修辭手法。我們可以發(fā)揮想象,將原句運(yùn)用上修辭手法。如:【來(lái)源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
一片羽毛飄落。(改為比喻句)
答案:一片羽毛像輕盈的小鳥(niǎo)飄落。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。(改為擬人句)
答案:小鳥(niǎo)高興的在樹(shù)上唱歌。
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