2022年河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)

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　　各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局、發(fā)展改革委、財政局：

　　為深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升（以下簡稱“能力提升”）工作，落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（教財〔2021〕3號）要求，現(xiàn)就編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目規(guī)劃（2021—2025年）有關(guān)工作通知如下：

　　一、主要目標(biāo)

　　2021—2025年，城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給滿足學(xué)生入學(xué)需求，義務(wù)教育階段56人以上大班額比例進(jìn)一步降低；學(xué)生寄宿需求基本得到滿足，學(xué)校教學(xué)生活條件持續(xù)改善；數(shù)字校園建設(shè)全面完成，教育信息化應(yīng)用水平明顯提升；體育、美育、勞動教育條件得到有效保障；校園文化建設(shè)不斷加強，良好的育人氛圍更加濃厚。

　　二、基本原則

　　（一）聚焦重點，科學(xué)規(guī)劃。圍繞義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件薄弱環(huán)節(jié)和人民群眾關(guān)切的突出問題，根據(jù)人口流動變化趨勢提前研判學(xué)位供需變化，堅持城鄉(xiāng)并重，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校布局。

　　（二）鞏固完善，提升質(zhì)量。堅持改善基本辦學(xué)條件與優(yōu)化提升辦學(xué)能力相結(jié)合，優(yōu)先滿足教育教學(xué)和生活基本需要，更加注重學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升。

　　（三）省級統(tǒng)籌，有序推進(jìn)。省級統(tǒng)籌相關(guān)資金和項目，合理確定工作目標(biāo)和任務(wù)。地市和縣級要結(jié)合實際，盡力而為、量力而行，有序推進(jìn)工作，確保項目順利實施。

　　三、主要工作

　　（一）重點補齊農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件短板。按照《河南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》（豫政辦〔2016〕129號）的要求，補齊影響學(xué)校教學(xué)、生活和安全的基本辦學(xué)條件，到2025年，義務(wù)教育學(xué)校不再存在辦學(xué)條件缺口。大力改善學(xué)校寄宿條件，重點滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和留守兒童的寄宿需求，根據(jù)需要建設(shè)心理咨詢室、圖書室等功能教室，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，多種方式保障學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程。統(tǒng)籌考慮規(guī)劃易地扶貧搬遷教育配套設(shè)施建設(shè)，保障義務(wù)教育就近入學(xué)需求。

　　（二）切實擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。充分考慮地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口流動變化趨勢，結(jié)合義務(wù)教育發(fā)展需求，科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，加大人口聚集的城市、縣城學(xué)校規(guī)劃建設(shè)力度，切實增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給，鞏固化解大班額成果。合理確定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，原則上不得新建超大規(guī)模學(xué)校。

　　（三）穩(wěn)步提升育人保障能力。充分發(fā)揮信息技術(shù)在擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡中的作用，加快建設(shè)數(shù)字校園基本環(huán)境，深化“三個課堂”的建設(shè)與應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)必要的體育、美育場地和勞動教育場（所），配齊設(shè)施設(shè)備，加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。

　　四、主要依據(jù)

　　《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（教財〔2021〕3號）

　　《財政部 教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金管理辦法的通知》（財教〔2021〕127號）

　　《教育部辦公廳 國家發(fā)展改革委辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目規(guī)（2021—2025年）的通知》（教財廳函〔2021〕16號）

　　《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》（教科技〔2020〕3號）

　　教育部等六部門《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》（教科信〔2021〕2號）

　　《河南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》（豫政辦〔2016〕129號）

　　《教育部 衛(wèi)生部 財政部關(guān)于印發(fā)國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的通知》（教體藝〔2008〕5號）

　　JY/T 0468-2015 小學(xué)音樂教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0469-2015 初中音樂教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0470-2015 小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0471-2015 初中美術(shù)教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0617-2019 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0618-2019 初中數(shù)學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0619-2019 初中物理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0620-2019 初中化學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0621-2019 初中生物學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　JY/T 0622-2019 初中地理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)

　　五、編制要求

　　（一）規(guī)劃范圍。納入規(guī)劃的項目學(xué)校必須是已列入當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局規(guī)劃、擬長期保留的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，對于規(guī)范民辦義務(wù)教育專項工作中按要求已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校的，可納入規(guī)劃。非義務(wù)教育階段學(xué)校、小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班和幼兒園不納入規(guī)劃；完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校的高中部以及因打造“重點校”而形成的超大規(guī)模學(xué)校不納入規(guī)劃。原則上，中央與省市縣級資金在項目學(xué)校同一個設(shè)備購置和同一個單項建設(shè)規(guī)劃項目中不得交叉使用。

　　（二）規(guī)劃時間。“能力提升”項目規(guī)劃編制年度為2021年至2025年。項目學(xué)校基本情況按照2020年教育事業(yè)統(tǒng)計報表以及統(tǒng)計部門對外正式公布的有關(guān)數(shù)字進(jìn)行填報，數(shù)字要真實、準(zhǔn)確。

　　（三）建設(shè)內(nèi)容。補助資金主要用于以下方面：

　　1.校園校舍建設(shè)。主要支持建設(shè)教學(xué)及輔助用房，師生宿舍、食堂、浴室、廁所、開水（鍋爐）房等生活用房，運動場地（館），圍墻、大門、護(hù)坡（坎）等附屬設(shè)施，以及校園文化、綠化、硬化等建設(shè)。辦公樓、禮堂以及其他超越基本辦學(xué)條件范疇的項目，不得列入項目規(guī)劃。

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