2021年福建省中考招生改革評價育人通知

　　中考網(wǎng)整理了關于2021年福建省中考招生改革評價育人通知，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　福建省教育廳關于全面落實中考中招改革進一步強化考試招生評價育人導向的通知

　　閩教基〔2021〕

　　各設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，福州一中、福建師大附中：

　　為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，根據(jù)中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件部署，現(xiàn)就全面落實中考中招改革、進一步強化考試招生評價育人導向有關事項通知如下：

　　一、堅持正確導向，充分認識全面準確落實中考中招改革的重要意義。中考中招改革是教育評價改革的重要內(nèi)容，對全省義務教育階段學校全面落實國家課程方案和課程標準、深入實施素質(zhì)教育以及對高中階段學校優(yōu)化人才選拔培養(yǎng)方式，都具有重要導向作用。2018年，我廳印發(fā)《福建省高中階段學校考試招生制度改革實施意見》(閩教基〔2018〕66號，以下簡稱《實施意見》)精神，經(jīng)過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生將全面實行新的高中階段學校考試招生方案。各地各校要深入貫徹中央深化新時代教育評價改革等文件精神，全面準確落實我省《實施意見》確定的中考中招改革舉措，圍繞改革難點、痛點、堵點問題，堅持立德樹人，加強重點攻關，細化工作措施，健全落實機制，推進教學、考試、招生等有機銜接，構建基于初中學業(yè)水平考試(即中考)成績、結合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取新模式。各地各校要確立科學的育人目標，牢固樹立科學教育觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，確保教育改革發(fā)展正確方向。

　　二、落實質(zhì)量標準，認真組織實施好規(guī)定學科學業(yè)水平考試。義務教育課程方案設定的除綜合實踐活動和勞動外的全部科目均納入初中學業(yè)水平考試范圍，物理、化學、生物另設實驗現(xiàn)場操作考試，綜合實踐活動和勞動納入綜合素質(zhì)評價。初中學業(yè)水平考試不制定考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育課程標準命題，不得超標命題。命題要改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。鼓勵支持有條件的地方采取人機對話方式開展英語聽說考試探索，測試學生英語聽力和口頭表達能力。物理、化學、生物實驗操作考試方法、時長由各設區(qū)市教育局(含平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，下同)確定，鼓勵有條件的設區(qū)市統(tǒng)一組織實施并探索采取信息化手段測試，由縣(市、區(qū))組織實施的應事先制訂測試方案并報設區(qū)市教育局核準；藝術(或音樂、美術)和信息技術學科由縣(市、區(qū))根據(jù)設區(qū)市教育局要求組織學校具體實施，鼓勵有條件的市、縣(區(qū))統(tǒng)一組織實施。物理、化學、生物實驗操作和藝術、信息技術學科考試成績劃分為A、B、C、D、E五個等級(E為不合格)，暫不具備條件的也可按合格、不合格劃分兩個等級，具體由各設區(qū)市確定。所有學科(含實驗操作)學業(yè)水平考試成績達到合格及以上等級，是初中學生畢業(yè)的必要條件。各地2023年開始均要將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)。鼓勵有條件的設區(qū)市探索將藝術學科納入中考招生錄取計分科目。總結體育與健康科目學業(yè)水平考試經(jīng)驗做法，適時調(diào)整優(yōu)化考試模式和計分辦法等。

　　三、發(fā)揮育人功能，強化學生綜合素質(zhì)過程評價和結果運用。各地各校要充分認識綜合素質(zhì)評價在深化教育教學改革、扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)單一評價標準、促進學生德智體美勞全面發(fā)展等方面的重要作用，按照“五育并舉”的原則，進一步修訂完善細化初中學生綜合素質(zhì)評價方案，加強對學生愛國情懷、遵紀守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達標、審美能力、勞動實踐等方面考核評價。要堅持綜合素質(zhì)評價常態(tài)化實施，指導學生及時收集整理材料、開展自我評價，避免集中突擊。綜合素質(zhì)評價結果采用等級方式呈現(xiàn)，具體等級劃分辦法由各設區(qū)市教育局確定。綜合素質(zhì)評價材料詳實、過程完整，是初中學生畢業(yè)的必要條件。各地要對初中學生畢業(yè)提出綜合素質(zhì)評價最低等級要求或明確畢業(yè)基本條件。對綜合素質(zhì)評價達不到畢業(yè)要求的，要給予學生一定時限的整改提升機會。2021年開始，各地要將綜合素質(zhì)評價結果作為中招錄取的重要參考；鼓勵有條件的設區(qū)市將學生綜合素質(zhì)評價結果作為中招錄取的依據(jù)之一，并積極探索基于學生綜合素質(zhì)評價等級和內(nèi)容，以量化積分或等級獎勵分數(shù)方式計入中招錄取總分。我廳已組織研制開發(fā)全省初中綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)，將適時免費提供各地各校對接使用。

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