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來源：網絡資源 2020-09-20 14:30:03
七一、3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是
A.在教育系統新春茶話會上，市局領導雨教師代表們談笑風生，其樂融融。
B.城鄉醫療制度改革需要循序漸進地推進，操之過急只會適得其反。
C.市博物館用一組栩栩如生的蠟像生動地展示了柳州多民族聚居的風貌。
D.辯論賽上，李明引經據典，夸夸其談，最終毫無懸念地奪得“最佳辯手”稱號。
4.下列句子中沒有語病的一項是
A.柳州市通過一系列改革舉措，讓公立醫院逐步回歸公益性，切實減輕了患者。
B.2016年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務，成為柳江縣扶貧“樣板工程”。
C.廣西居民紙質圖書的閱讀率偏低，手機閱讀將成為了廣西居民最傾向的閱讀方式。
D.為了防止各類地質災害不再發生，廣西地址海洋災害應急指揮所發布了應急防治方案。
5.填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當的一項是
商務印書館創始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書。” 。
①從個人角度而言，腹有詩書氣自華。
②從國家層面來說，倡導全民閱讀提升整個民族的素質。
③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。
④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。
A.①④②③ B.③①②④ C.④①②③ D.④②③①
綜合實踐（共10分）
請你閱讀下列材料，完成后面的問題。
［材料一］今年，我市繼續完善柳江文化帶主題區的規劃和建設，讓城市的文明水平和文化品位再上新高。我市自2015年10月啟動踐行社會主義核心價值觀觀柳江文化帶項目以來，“百里柳江”的品牌效應日益凸顯，該項目于2016年成功入選全國創新工作案例，面向全國推廣。在今年的規劃中，我市將發掘“一江兩路七區十五個活動點”的文化積淀和區域特色，打造一批具有時代特色和藝術氣息的文化景觀，讓柳江文化帶匯聚城市文化，展示核心價值觀，宣傳精神文明，傳遞正能量。
［材料二］為了提高柳江文化帶的社會辨識度，增強該項目的品牌效應，柳州市委宣傳部推出了“柳江文化帶”形象標志：
［材料三］近日，柳州日報社新媒體中心通過網絡平臺推出了在我市首屆“春花秋水”原創歌曲創作大賽上獲獎的歌曲《我家有條江》。歌中唱道：“我家有條江，曲似九回腸，柳侯透韻澤千年，山歌唱希望，漢侗苗瑤壯，同根在城鄉，共譜和諧好風景，生活多吉祥……”歌曲發布后，眾網友紛紛點贊。其中網名為“悠悠的雨”的網友寫道：“這首歌充滿正能量，我從中感受到柳州社會生活的文明以及各民族間的和諧。”而“輕輕的我”則從“柳州元素”的角度評價：“……”
17.請你概括［材料一］的內容，寫成“一句話新聞”，并為“柳江文化帶”擬一則公益廣告。（不超過20字）（4分）
①一句話新聞
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②公益廣告
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18.請你觀察［材料二］中的“柳江文化帶”形象標志，把下面對該標志的解說按要求填寫完整。（①處填一個漢字，②處填一個使上下句構成對偶的短語，③處填入一個使上下文形成排比的語句）
該標志名為“紐帶”，圖案上半部分以柳州的青山綠水和蟠龍雙塔為視覺載體，將柳江的拼音縮寫“LJ”和漢字①“ ”進行創意變化，融合為文化紐帶和蜿蜒柳江的造型，象征著柳江② 的歷史文化，如山一般厚重沉穩的人文底蘊。同時也寓意多姿多彩的柳江文化帶必將是文化的交匯帶，③ ，是社會主義核心價值觀的展示帶。
19.假如你就是［材料三］中的“輕輕的我”，請結合歌中的兩個“柳州元素”評價這首歌曲。（3分）
1. D（“夸夸其談”指浮夸空泛地大發議論，貶義詞，不合語境。）
2. B（A選項缺賓語中心語，句末應加上“的負擔”；C選項“將”和“了”自相矛盾，可刪除“將”字；D選項多重否定失當，可刪去“不再”）
3. C（推敲各句之間的邏輯關系；④句承前解說張元濟先生話語的意思，注意“的確”二字；①②兩句從個人到國家層面依次展開，具體說明讀書的作用；③句總結放最后。）
17.①點出時間1分，概括事件1分
“我市今年繼續完善劉江文化帶的規劃和建設（或我市柳江文化帶項目今年將繼續完善或我市柳江文化帶的規劃建設工作將更上一層樓）”
②圍繞“柳江文化帶”的對象及主題的1分，起到公益宣傳效果的1分。
“打造柳江文化帶，踐行核心價值觀”（或“百里柳江百樣景，文化柳州文明城”或“弘揚核心價值觀，和諧社會多吉祥”或“文化柳江讓你愛上文明柳州”）
18. 適合題意的表述均可①文②如水一般源遠流長（“生生不息”或“ 靈動不已”）③是正能量的傳遞帶（或“精神文明的宣傳帶”或“是和諧社會的景觀帶”）
19. 提到兩個“柳州元素”個1分，評價歌詞的1分。
示例1：歌中提到了九曲繞城的柳江（1分）以及老市長柳宗元（1分）（赫赫有名的柳州山歌或世居本地的主要民族）等“柳州元素”，地方文化濃郁，我們聽了倍感親切（1分）
七三、3．下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（ ）
A．在一次演講比賽中，他聲情并茂的演講，深深地打動了在場的所有觀眾。B．春天的黃姚古鎮，細雨綿綿，云霧繚繞，青磚瓦房與小橋流水若隱若現，宛如一幅淡雅的水墨畫。
C．參觀了人民英雄紀念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。
D．三年來，我們跟語文老師相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。
【答案】D
【解析】
試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。D錯用對象：“相敬如賓”指的是夫妻在地位平等基礎上互相敬重、愛護、感恩，建立動態平衡和諧的良性關系。專用于夫妻間，不能用于師生間，使用錯誤。
考點：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．廣賀高鐵建成通車后，使我市到廣州的運行時間比原來縮短了一倍。
B．我并不是否認你學習的進步，而是說你應該制定更合理的學習計劃。
C．回想初中三年，同學們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時時浮現在我的眼前。
D．一個熱愛讀書的人，雖然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的情感。
【答案】B
【解析】試題分析：本題考查病句辨識判斷。病句原因很多
，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A．缺主語：“--后…使”使句子缺主語；數量詞“一倍”使用錯誤，改為“一半”。C．搭配不當。“深歌聲”不能“浮現”。D關聯不當。 “雖然”改為“即使”。答案為B。
【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E
5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）
A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。
B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？
C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
D．他打掃衛生不認真，學習不努力，不團結同學，不尊重老師等等------真應該好好教育。
【答案】C
【解析】
試題分析：分析句子中分句之間的關系，了解常用標點符號的用法，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。本題用反選排除法，A句第一個句號在引號內，是直接引用；B句第一個問號應該是逗號，這是一個選擇問；D句等等和省略號重復，應去掉一個。答案為C。
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
實踐活動。（7分）
為了響應“世界讀書日”“全民閱讀”的號召，某校開展了“我愛文學”讀書活動。請你參加并完成以下任務。
1) 【全民閱讀】如果你是校報小記者，請你根據以下新聞報道為校刊簡報擬寫一句話新聞。（不超過30字）（2分）
2017年4月23日，正值“世界讀書日”，為培育“多讀書、讀好書”風尚，在裝扮的美輪美奐的賀州廣場，賀州市舉行了“全民閱讀”啟動儀式。據悉，本次活動的目的是順應人民群眾對閱讀生活的新期待，號召進一步深入開展“全民閱讀”活動，努力改善全社會閱讀條件，大力培育“多讀書、讀好書”的文明風尚，讓群眾享受到豐富多彩的文化生活。
【答案】賀州市舉行了2017年“全民閱讀”啟動儀式。
【解析】試題分析：本題屬于新聞概括題，考查梳理信息概括能力。仔細閱讀材料，了解中心內容，或從主要人物主要事件可從所講的主題來概括內容。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
1) 【開卷有益】如果你是“我愛文學”讀書活動的組織者，你如何從“開卷有益”的角度，呼吁同學們積極參與本次活動？（2分）
【答案】讀書時一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調的生活變得豐富，使浮躁的心態變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！（呼吁對象0.5分，理由充分，語言流暢1.5分）
【解析】試題分析：此題考查學生的口語交際能力，要考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題根據“開卷有益”的主題，首先肯定其意義，然后點出呼吁對象，再號召同學們積極參與本次活動，易于對方接受。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
1) 【書香傳遞】在央視《朗讀者》欄目里，導演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》是獻給堅強生活的媽媽，我讀的________的________是獻給________________________。（3分）
【答案】
示例一：朱自清 《背影》 年老蹣跚的父親
示例二：魏巍 《我的老師》 慈愛育人的老師
示例三：馬致遠 《天凈沙•秋思》 遠行漂泊的游子
【解析】本題考查學生的仿寫能力，仿寫句的類型，大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。此題屬于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E
七四、2．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）
A．董潔是個優秀的演員，她把《金粉世家》中冷清秋的內心世界表現得惟妙惟肖
B．韓國執意部署“薩德”，對我國的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，必將自食其果
C．不管你的騙術有多高明，作案痕跡處理得多干凈，都會
有辦法讓你在證據面前顯露原型
D．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入了國家排球隊
【考點】49：成語．
【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．
【解答】A．使用有誤，惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真．這里是“表現內心世界”，不符合語境義．
B．使用有誤，置之度外：指不把個人的生死利害等放在心上．褒義詞，不符合語境義．
C．使用有誤，顯露原型：原有的模型顯露出來．不符合語境義．
D．使用正確，脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來．比喻本領全部顯露出來．符合語境．
故選：D
3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．在會議期間，我們還參觀了生態鄉村處理生活垃圾的經驗
B．“中華文明之美”節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的
C．中國結不僅造型完美，應用廣泛，而且形態、顏色都蘊含著強烈的傳統文化氣息
D．博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地游客
【考點】79：病句辨析與修改．
【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．
【解答】A“參觀”改為“學習”；
B刪除“造成的”；
C正確；
D改為“新出土的兩千多年前”；
故選C
8．展開聯想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。
我喜歡仰望湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量
巍峨高大的崇山，因為它使我的心謙遜 我喜歡縱觀廣闊無垠的大海 ， 因為它使我的心寬廣 。
【考點】77：仿寫語句．
【分析】本道題考查學生的語句仿寫能力，要注意修辭和句式．
【解答】注意仿寫的句式為“我喜歡…（動詞）…（形容詞）的…，因為它使我的心…”，注意要構成排比．可以選取大海、沙漠、星辰等等，展開想象即可．
答案示例：我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我的心寬廣．
9．對聯，歇后語。
①讀對聯，談談你對其內涵的理解。
大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。
②那下面的歇后語補充完整。
八仙過海﹣﹣ 各顯神通
千里送鴻毛﹣﹣ 禮輕情意重 。
【考點】78：對聯．
【分析】本道題考查學生對對聯的理解、歇后語的積累掌握情況．
【解答】①本小題考查學生對對聯內涵的理解．這對對聯是佛教寺院上所題寫，重在“容”、“笑”二字，也就是要學會包容寬容，不要做愚昧可笑的事情．言之有理即可．
②本道題考查學生的歇后語積累．結合積累作答即可．
答案：
①做人應該心胸寬廣，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事．
②各顯神通 禮輕情意重
七五、2．請給下面句子空缺處填選恰當的詞語
我常為現在我院中的那兩只大呆鳥感到難過。它們似乎已經沒有了日升飛出日落飛得習慣。大白天都蹲在城里 B （A．一事無成 B．無所事事），而且也不敢 A （A．肆無忌憚 B．司空見慣）地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。
【考點】23：詞義辨析．
【分析】此題考查學生理解詞語的使用．從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行選擇．
【解答】本題考查詞語含義的辨析能力，解答此類題目，注意結合語境和詞語原意進行辨析．整體閱讀掌握大意，根據語境來選擇，第一個空“一事無成”指連一樣事情也沒有做成． 指什么事情都做不成．形容毫無成就．“無所事事”是閑著什么事都不干．根據語境鳥沒事可干，選B，第二個空“肆無忌憚”非常放肆，一點沒有顧忌．“司空見慣”指某事常見，不足為奇．根據語境選A．
答案：BA
3．請選出下面句子中沒有語病的一項（ ）
A．人們喜愛觀賞日出，面對日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪．
B．天然要比人工更美麗些，在一個動物身上，動作的自由就構成了美麗的天然．
C．據統計，我國現有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統劇目數以萬計
D．隨著對義務教育均衡發展的重視，使我們都有享受優質教育資源的機會．
【考點】79：病句辨析與修改．
【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．
【解答】A．有誤，去掉“觀賞”；
B．正確；
C．語意重復，去掉“約”或“左右”；
D．缺少主語，去掉“隨著”或“使”．
故選：B
6．龍華中學語文組舉辦傳統文化競賽活動，你是參賽選手，這次活動有三道競賽題，設置兩個獎項。
第一題：中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括 和
第二題：認真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》，根據要求答題
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
（1）下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠？
A．首句“黃四娘家花滿蹊”，點名尋花的地點是“黃四娘家”的小路上。“蹊”是小路
B．第二句“千朵萬朵壓枝低”，“千朵萬朵”形容花的數量多。“壓枝低”形象的描繪了花兒密密層層，沉甸甸的把枝條都壓彎了。
C．第三句“留連戲蝶時時舞”。是說花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動人的景致，如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。
D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”，表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆鳴耳的啼叫聲。其實，這是一種襯托手法，主要是在表現黃四娘家花兒的美麗與魅力。
（2）你認為是句中的“留連戲蝶時時舞”中用了什么修辭方法？這樣寫能夠表現黃四娘家中花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的思想感情？
第三題：下面是拆亂了的與中華文化有關的一副對聯，請你運用所學的對聯的知識，重組成一副完整的對聯
傳統 的 精華 學習 里 經典。 。
【考點】84：綜合讀寫．
【分析】本題是一道關于詩歌的綜合讀寫題．解答時要結合詩歌的內容和自己掌握的相關知識來回答即可．
【解答】第一題：本題考查學生對文學體裁的辨析．能準確識記常見的文學體裁，并能靈活運用．結合自己掌握的知識可知，近體詩包括絕句和律詩．
第二題：（1）本題考查對詩歌內容的辨析能力．解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可．C項“如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭”說法不正確．
（2）本題考查對詩句的理解，包括修辭手法的運用，寫出了什么，表達了什么情感．從“時時舞”中可知運用了擬人的修辭手法；這句詩寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻；表現詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情．
第三題：本題考查學生理解對聯的能力．結合對聯的特點和提供的詞語可知，完整的對聯應為：學習國學里的經典，繼承傳統中的精華．
綜上所述，答案為：
第一題：絕句、律詩．
第二題：（1）C
（2）運用了擬人的修辭手法．寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻．表現詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情．
第三題：學習國學里的經典，繼承傳統中的精華．
七六、3．（2分）下列各句中，加點成語使用錯誤的一項是（ ）
A．第二十六屆全國圖書博覽會在包頭舉辦，來書博會主會場參觀的大庭廣眾絡繹不絕，擴大了鹿城的文化傳播力和社會影響力。
B．夕陽的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯合動力號”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。
C．我們總說防患未然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅持進行有效的安全教育？答案恐怕不容樂觀。
D．明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步，有學者認為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎上演變而來的。
4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點，有著重要的戰略和文化價值。
B．城市綠化對于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產生氧氣，給炎熱的夏季帶來清涼。
C．充滿民族特色的“包頭創夢號”全彩繪飛機飛行國內外400多條航線，將包頭之美、草原之美展現給了全世界。
D．通過對古典詩文的誦讀及對藝術作品的賞析，讓學生感受到了祖國語言文字的韻律美和藝術創作的經典美。
6．（3分）完成下面的對聯題。
一年秋天，包頭市文聯組織青年作者到赤峰采風。詩人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個上聯：
赤峰紅葉濃葉紅峰赤。
然后讓大家對下聯，一時間無人能對。大家都說太難了，下聯也要含有一個地名，還要符合從頭讀或從尾讀內容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關系。振江自己也沒有對出。
第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹，腦海中立刻浮現出去年吟出的上聯來，觸景成句，對出了下聯：。
7.盛夏到來，酷暑難耐，你的好朋友小剛要在假期里獨自去郊外廢棄的水庫中游泳解暑。考慮安全問題，你對他進行了勸阻。你說：
要求:至少使用一種修辭方法；語句通順，有說服力；不能出現真實的姓名、校名、地名等內容；50字左右。(3分)
3. (2 分）A 4. (2 分)C 6. (3分)示例：青島綠樹稠樹綠島青
7. (3分，能夠根據具體情境，按照要求作答，言之成理即可。
示例一:你還是不要去了。廢棄多年的水庫年久失修，無人管理，游泥沉積，就像一頭饑餓的野獸蹲伏在那里，稍有不慎就會發生危險，太不安全了。
示例二:你這是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水庫游泳發生的事故太多了，我們應該引以為戒。如果要解暑可以去游泳館，既干凈又安全。
示例三:廢棄的水庫沒有安全措施，它就像一個張開血盆大口的猛獸，等待著你這個弱小的獵物自投羅網，所以你不要冒著生命危險去解暑了！
七七、3．下列各句中加點成語使用完全正確的一項是（3分）（ ）
A．隨著最后一個隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動脈豁然開朗。
B．為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型。
C．對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。
D．《敬業與樂業》是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，無中生有造出來的。
【答案】C
【解析】A望文生義、錯用對象：“豁然開朗”--豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。出處：晉•陶淵明《桃花源記》：“初極狹；才通人。復行數十步；豁然開朗。”；B褒貶不當：“處心積慮”處心：存心；積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。D語義重復：“生有”和“造出來”語義重復。C項是課文《我的叔叔于勒》中的原文句子，正確。故答案為C。
判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。C項是課文《我的叔叔于勒》中的原文句子，學生可一眼就能答對。
【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。
4.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（ ）
A．理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的能力。
B．走進人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。
C．由于莫言獲得諾貝爾文學獎，中國文學家突然漸漸地受到全世界人民的關注。
D．《傅雷家書》用自己的經歷現身說法，教導兒子待的要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體等。
【答案】A
【解析】B搭配不當，“看到”和“花香”搭配不當；C前后矛盾，“突然”和“漸漸”矛盾;
D語義重復：“用自己的經歷”和“現身”語義重復，去掉“用自己的經歷”。所以選A。
本題考查病句辨識判斷。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。
【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。
5．下面語段文字的恰當順序是（3分）（ ）
①最近網絡上舉辦《我給航母來取名》的活動，目前呼聲最高的是“臺灣”號。②國產001A型航母名字仍未定：定名山東艦可能性最大。③而巡洋艦以上的大型艦艇將會以省（區、直轄市）或詞組來命名。④說起國產航母的名字，不得不說說中國第一艘航母遼寧艦名字由來，按照《海軍艦艇命名條例》的命名規律，驅逐艦以大、中城市命名；護衛艦以中小城市命名；補給艦以湖泊命名。⑤其次是“山東”號，一些網友從歷史角度說要叫“鄭成功號”，還有一些網友給了一些比較萌的名字選擇，比如皮皮蝦號，齊天大圣號等。
A．⑤②④③① B．①②④⑤③ C．①②③④⑤ D①⑤②④③
【答案】D
【解析】此題可以秒殺答案，①-----目前呼聲最高的是“臺灣號”。和⑤其次是“山東”號，應該緊連，①⑤在一塊的只有D項，可以瞬間選出D。“最”和“其次”緊連，是考查學生基本的邏輯常識。
解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
七八、3．下列各句中加點成語的使用，恰當的一項是（ ）
A．在生態文明建設的浪潮中，大、小綠谷華麗轉身，由原本的荒山谷底變為綠意蔥蘢、水聲潺潺的休閑勝地，當之無愧地成為了烏魯木齊市的一張新的生態名片。
B．2017年初，我國公布的第十四次全國國民閱讀調查數據顯示，與圖書閱讀相比，手機閱讀雖然相對便利，但在閱讀的深入性、系統性方面卻顯得相形見絀。
C．繼北京APEC會議、杭州G20峰會后，2017年5月14日，在古都北京召開的“一帶一路”國際合作高峰論壇，成為中國又一空前絕后的外交盛會。
D．6月11日，法國網球公開賽女單決賽中，來自捷克的奧斯塔彭科雖是“非種子”選手，卻以其盛氣凌人之勢一舉奪冠，成為此次比賽中的一匹“黑馬”。
4．依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
云彩像一位藝術大師，讓雪山增添了不盡的神奇。時而云蒸霞蔚，玉龍山 ；時而碧空如水，群峰 ；時而云帶束腰，云中雪峰皎潔，云下 ；時而晚霞似火，雪峰如披紅紗， 。
A. 時隱時現 晶瑩耀眼 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧
B. 時隱時現 晶瑩耀眼 岡巒翠碧 嬌艷嫵媚
C. 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧 晶瑩耀眼 時隱時現
D. 晶瑩耀眼 時隱時現 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧
閱讀下面的材料，完成后面的題。（12分）
材料一：①中央電視臺文化情感類節目《朗讀者》播出后好評不斷，如一股清風喚醒了大眾對朗讀的情感。《朗讀者》節目每一期都有一個主題詞，如節目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命。”
材料二：《朗讀者》節目將文字、聲音和情感巧妙地聯系在一起，讓觀眾感受到文字、聲音以及情感之美。有研究表明，大聲朗讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于記憶；大聲朗讀會使腦神經處于于極度興奮狀態，有利于思考；②大聲朗讀還有利于再現文章的“詩性美”。
材料三：當我們被另一檔熱播的文化情感類節目《見字如面》中的信件感動得眼角濕潤時，有沒有想過，③在信息化時代，習慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個像樣的字代表我們的“面”呢？現在，我們也許已懶得動筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯別字；也許即便寫出來，字體也實在有礙觀瞻。
材料四：著名教育家于漪老師說過：“學語文就是學寫字。”我們總結說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會給你帶來不一樣的機遇。④練字如修面，可以增強一個人的內在氣質。
（1）探究以上材料，說說你的發現。（回答不超過30個字）（3分）
答：
（2）如果《朗讀者》下一期的主題詞是“碰撞”，請你圍繞它寫一段開場白，表達形象生動，句式大體勻齊即可。（5分）
答：
（3）以上材料中四個劃線的句子有兩句存在語病，請指出序號并加以改正。（4分）
答：
3. A 4.B
19.(12 分）
(1)一些文化情感類節目，引發我們對朗讀與書寫重要性的重視。（3分）
(2)示例：很多時候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪與礁的碰撞，激揚聲勢；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；思想與情感的碰撞，豐盈靈魂；理想與信念的碰撞，鑄就人生。（5分）
(3)第③句，在“習慣”或“還”前面加“我們”（“大家” “人們”等)，或在“敲字如飛”后加“的我們”；第④句，將“增強”改為“提升”（“改善” “完善”“修煉”等)。（4 分）
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