初中生有效提升記敘文寫作能力三步走

初中生有效提升記敘文寫作能力三步走

　　升入初中，同學們要寫記敘文的。

　　但相當一部分同學存在的作文障礙：會覺得無話可說，或者有事情卻不會表達，覺得素材欠缺……

　　其實大家的生活雖然簡單，卻并非沒有素材可用，同學們所欠缺的，只是作文的程序和方法，以及切實有效的執行力

　　在本文中，就如何開展作文訓練，我給大家提點兒建議。

　　第一、小處入手

　　同學們不會寫作文，不知道作文該寫什么？是因為不善于積累和歸納生活材料；另一方面也是不會審題，面對題目，思緒不著邊際。其實初中的作文，是不會為難大家的，肯定讓每個同學都有話說，所以覺得難以下筆，還是切入點的問題。所以我建議大家，在寫作文的時候，要從小處入手，盡量把所給的題目具體化。比如題目中是要寫關于愛的，我們可以把它具體寫成“母愛”，再具體到自己生活中的一個事件，母親對自己的關心，如果能寫得足夠細，也可以成為高分作文，比如朱自清的《背影》，所寫的就是一件小事兒。

　　如果同學們喜歡寫散文，那生活中具體的事物，如一株樹，一棵草，一朵花，一朵飄過的云，一方堅守的石頭，都可以成為大家寫作的對象。

　　這個原則可以歸結成一句話，就是從小事入手，從眼前具體的事物入手，描寫清楚，敘述明白，讓人知道你寫的是啥。久而久之，就能鍛煉出觀察和推理的能力，作文自然會有話可說，說的切實。

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