15　說“屏”

　　15說“屏”

　　課文研討

　　這篇文章介紹屏風的實用功能與藝術裝飾功能，作者的著眼點在于對屏風的使用和設置發表一些自己的看法，希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風在今天得到更好的使用。

　　第1段是引子，既表現了作者對屏風的感情，又點出屏風的特點：“似隔非隔、在空間上起著神秘作用”“功能與美感相結合”。文章開頭說“‘屏’，我們一般都稱‘屏風’，這是很有詩意的名詞”，“詩意”一詞，是作者對屏風的美好感覺與印象。這種感覺與印象，起初來源于古詩畫，偏于感性；繼之則產生于對屏風所作的研究工作中，添入了理性成分。

　　第2～3段介紹在室內、室外安置屏風的作用。課文比較詳細地介紹了在院子或天井中安置屏風的種種好處：①避免從門外直接望到廳室；②屏風上面有書有畫，是一種藝術點綴；③可以擋風；④空間仍然是流動的。對于室內安置屏風，文中只說“它與帷幕起著同一作用”，下文又說從前女子的房中，有了屏風，“可以緩沖一下視線”，其實我們不難體會到，放在室內和室外的屏風在材料和樣式上會有所不同，但所起的作用應該是大同小異的。隨后，文章由女子室內置屏，引出按屏風的建造材料及其裝飾的華麗程度，將屏風分出不同類別。

　　第4段講要發揮屏風在建筑美上應起的作用，需要注意很多方面：屏風的大小要因地制宜，它的造型、色彩及上面的繪畫都不能馬虎，它的設置要與整體相稱，它的安放位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近等各方面都要做到得體，等等。

　　最后一段再次強調屏風是很吸引人的，并熱切希望建筑師和家具師們能在屏風的使用上推陳出新。

　　練習說明

　　一、閱讀課文，回答下列問題。

　　1．作者介紹了關于“屏”的哪些知識？

　　2．作者對“屏”的感情是怎樣的？

　　設題意圖是讓學生熟悉課文，獲得一些傳統文化知識，受到感情上的熏染。

　　1．作者介紹了屏風的這些知識：在室外和室內安置屏風的作用，其中有實用性的，也有藝術性的；從建筑材料和裝飾的華麗程度角度劃分出的屏風種類；屏風在設置上應該注意的問題。

　　2．由于古詩詞及古畫的感染和影響，作者從小時候起就對屏風產生了喜愛和向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風認識更深，也就“更覺得它實在微妙”，作者對屏風的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對屏風的贊賞之情。

　　二、課文里多處引用古詩詞，你覺得這樣有什么好處？查找資料，大致了解這些詩句的意思。

　　設題意圖是讓學生注意本文在行文上的特點，并喚起他們對古詩詞的興趣。

　　課文里多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，而這和本文的介紹對象──屏風──這種中國傳統器具是相稱的。

　　教學建議

　　本文是一篇比較輕松、隨意的小品式的說明文。對于屏風，作者不是從專業工作者的角度，用一些專業術語詳細介紹屏風，使讀者獲得比較全面的關于屏風的知識，而主要是從欣賞者的角度，介紹有關屏風的功用及如何使用屏風，教學時不要以傳授關于屏風的知識為目的。可輔以圖片，使學生建立對屏風的直觀印象。
 

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