中考文學、文化常識典型考題例析

　　一、填空題

　　例1.（2009年浙江杭州）文學常識填空。

　　①《楊修之死》節選自元末明初小說家羅貫中的長篇章回體小說《》。

　　②吳敬梓筆下的范進和魯迅筆下的，同為受科舉制度毒害的讀書人形象。

　　③《我的叔叔于勒》選自法國小說家的短篇小說集《羊脂球》。

　　[解析]此題主要考查對重要作家作品及文學作品中的典型形象等信息的識記，屬于比較容易的題型，結合自己的知識積累即可解決。

　　[參考答案]①三國演義②孔乙己③莫泊桑

　　二、選擇題

　　例2.（2009年遼寧沈陽）下列各項中表述有誤的一項是（）

　　A.《論語》，儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。

　　B.魯迅，現代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。

　　C.《陳毅市長（節選）》主要記述陳毅深夜拜訪化學家黃省三，請他參加醫藥事業建設的事。

　　D.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。我們學過他的作品《記承天寺夜游》。

　　[解析]此題以選擇題的形式考查對作家情況、作品主要內容等基本常識的識記，考生在日常復習中應該注意細節的記憶，區別一些易混點。關于《論語》、魯迅和蘇軾都是必須掌握的重要文學知識，其中《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，而非孔子所作；魯迅，要牢記其原名、籍貫及人們對他的評價；蘇軾，要熟知其字、號、所處朝代等信息。C項，實際上考查的是對課文內容的熟悉程度，課本中《陳毅市長（節選）》的主要內容是陳毅深夜親訪化學家齊仰之，說服齊仰之答應主持籌劃藥廠的經過。黃省三是話劇《日出》中的一個受迫害的小人物，與《陳毅市長》風馬牛不相及。因此，本題各項中表述有誤的應該是“C項”。

　　[參考答案]C

　　例3.（2009年山東煙臺）下列各項說法有誤的一項是（）

　　A.《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細節寫父親的背影，創造出一種耐人尋味的藝術境界。

　　B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰國時期的詩歌305首，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。

　　C.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味。

　　D.高爾基的《海燕》運用了象征的寫作手法，例如“大海”象征革命高潮時人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無產階級革命先驅者。

　　[解析]這是一道綜合性比較強的選擇題，試題材料從國別和時代看涉及古今中外，從體裁看涉及到散文、古詩、散文詩、議論文，從內容看涉及作品的基本內容、文化常識、作家作品、思想內涵、文學手法等。解答此題，結合自己的知識積累，運用排除法即可解決。A項是對《背影》一文思想內涵的闡述，C項說的是《中國人失掉自信力了嗎》一文的體裁及語言風格，D項說的是《海燕》一文的“象征”手法的運用問題。試題要求考生選出說法有誤的一項，以上三項都是正確的。只有B項是錯誤的，因為《詩經》收錄的是“西周初年至春秋中葉”的詩歌305首，而不是“春秋戰國時期”。

　　[參考答案]B

　　三、綜合運用題

　　例4.（2009年山東臨沂）讀下面的一幅對聯，從下聯中任選四個短語，寫出短語所涉及的人物姓名，并默寫一句他作品中的詩文句子。

　　滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪我齋壁。

　　少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置吾山莊。

　　示例：相如賦——司馬相如——“明者遠見于未朝，智者避危于無形。”

　　①——————————————

　　②——————————————

　　③——————————————

　　④——————————————

　　[解析]此題是一道文學、文化常識考查題，一幅對聯包含了大量的信息，解答此題的關鍵在于平時多積累。下聯中的短語包含的信息有古代文學、文化史上的著名人物及其成就：“少陵”指杜甫，因其在長安南的少陵居住過，世稱其為“杜少陵”，他的最高成就當然是詩：“摩詰”是唐代著名山水詩人王維的字，而世人評價他的詩為“詩中有畫，畫中有詩”；《左傳》又稱《左氏春秋》，其作者相傳是戰國時期的左丘明；“司馬”指司馬遷，著有《史記》；薛濤為唐朝女詩人，早年居成都浣花溪，善制詩箋，名曰“薛濤箋”；“右軍”指王羲之，因其做過“右軍將軍”，故稱“王右軍”，其成就是書法，行書《蘭亭集序》天下無絕；相傳莊子曾在南華山隱居著書，世稱其作品為“南華經”；“相如”指司馬相如，是把西漢大賦創作推向高峰的人物；“屈子”指屈原，《離騷》是其最杰出的代表作品。掌握了這些信息，再依人尋句，寫出考生自己熟知的四位人物的詩文句子即可。

　　[參考答案]示例：少陵詩——杜甫——“會當凌絕頂，一覽眾山小。”/摩詰畫——王維——“大漠孤煙直，長河落日圓。”/左傳文——左丘明——“小人戚，謂之不免，君子怒，以為必歸。”/司馬史——司馬遷——“桃李不言，下自成蹊。”/南華經——莊子——“來世不可待，往世不可追也。”/屈子離騷——屈原——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　例5.（2009年湖北黃岡）在日復一日的時間河流里，節日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節日食品，參與到豐富多彩的節日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

　　讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統節日”的綜合性學習活動，完成下列任務。

　　①【節日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節日名稱。

　　[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節日：春節

　　A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節日：

　　B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節日：

　　②【節日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節日習俗。

　　它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

　　人物故事：節日習俗：

　　③【節日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統節日的主要內容，好像吃了某一節日的特色食品就算過完這一節日了。特別是每一個傳統節日前夕，商家為了推銷節日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。針對這種忽視傳統節日深層內涵的現象，班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。

　　宣傳標語：重視傳統節日內涵，。（要求與上句結構相似）

　　[解析]此題是一道以問答為題型的文化常識探究題，同時還涉及到詩歌和對偶的相關知識。對于我國的傳統節日，根據生活經驗即可知曉。第①題，要寫出詩句涉及的節日，必須讀懂詩句內涵，A句中由“明月”、“秋思”可以知道是“中秋節”，B句中“登高”、“插茱萸”乃九九重陽節的習俗，故應為“重陽節”。第②題，實際是考查篩選信息的能力，由“汨羅江”、“粽葉”、“艾香”可以知道是紀念投汨羅江而死的屈原，后人在五月五日這一天專門用包粽子、插艾草來紀念他。第③題，擬宣傳標語，因為給出了上句，在具體擬的時候要注意字數要相等，詞性宜相對，搭配要得當。

　　[參考答案]①A中秋節B重陽節②屈原投江吃粽子、插艾草③示例：彰顯民族文化瑰寶/弘揚中華民族文化
 

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