家長課堂：四個“至少”一起享受中考

　　杭州每年初中畢業生2萬到2.2萬人，省一級重點中學8所，每年招生近5000人，能進前三所重高的學生，大概只有1800人左右。工作沒有貴賤，但重要性不一樣，作為家長，當然希望孩子能進重高，以后能在更重要的崗位發展。

　　孩子上學，早出晚歸，有些家長還要請家教，周末還要上課，真的很辛苦！我們真的要讓初中生學得輕松點。學生讀書好不好，是有要素的：課前有沒有預習，一堂課前25分鐘是否關注，課后有沒有小結，作業是否獨立完成，糾錯是否及時，考試是否誠實。不要小看課后小結，有些學生課后馬上做作業，有些學生抽出5分鐘做小結，然后再做作業，效果要好很多。

　　孩子的智力因素相差不大，學生好不好，是智力以外的因素在起作用。是我要學，還是要我學，這是學習動機，還有比如學習心理、學習環境等，都會對孩子學習產生影響。

　　作為家長，至少讀幾本孩子愛看的書，至少看幾部孩子喜歡的影視劇，至少了解幾個孩子追捧的明星，至少會一種孩子喜歡的運動。

　　我到處推銷四個“至少”，因為我覺得，初中生處于逆反期、青春期，你如果沒有學會他們的語言，就無法與他們溝通。我們喜歡的，孩子未必喜歡。

　　每次學校搞聯歡，我一定要唱歌，唱什么呢，來個美聲的吧，可沒唱幾句，學生都不感興趣了。一個小年輕上去，唱了一首叫不出名的歌，我覺得不怎么樣，肯定沒有我這么專業，但學生喜歡，都站起來了，雙手舉過頭頂很整齊地打節拍。

　　這就是他們喜歡的，你要跟他們交流，就必須學會他們那一套。當家長的，如果連孩子喜歡什么都不知道，肯定無法與他們溝通。孩子喜歡籃球，如果你能報出NBA里一大堆明星的名字，并且還能說出他們的特點和技術統計，你肯定能在孩子面前露臉。

　　我喜歡打籃球，特別喜歡跟學生一起打。知道學生最喜歡什么嗎？就是在籃球場上蓋我的帽，打敗我。每次他們打敗了我，就會很開心。這是我跟學生的一種溝通方式，在球場上，沒有校長，也沒有學生，溝通肯定沒有障礙。

　　我有一個觀點，中考肯定有壓力，既然無法回避、替代，我們就要學會感謝中考，欣賞中考，享受中考。我一直認為，中高考是孩子的成人禮，只有去面對它，享受它，才不會覺得它可怕。這是在目前高考體制下，讓孩子以樂觀的心態迎接挑戰的最好辦法。只有這樣，心態才會平和，壓力才能釋放，孩子才能在中高考過程中得到成長。
 

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