學(xué)生家長必看之初升高擇校法寶：學(xué)校要先挑 后適應(yīng)！

　　學(xué)生家長必看之初中升高中擇校法寶~

　　初升高擇校經(jīng)驗(yàn)之談：學(xué)校要先挑后適應(yīng)

　　老苗和小苗是一對(duì)父子。老苗就像一位精于栽培的花匠。2005年，他花了一年半時(shí)間，對(duì)近10所公辦、民辦初中進(jìn)行調(diào)研，最終為小苗選定了一所公辦初中。

　　2006年春天，記者跟老苗相識(shí)了。那時(shí)，他為小苗擇校的故事剛剛流傳開來，有的家長想向他取經(jīng)，有的家長覺得他做秀。反正，此事很轟動(dòng)。

　　小苗，一個(gè)既聰明又勤奮的初中男生。2008年春天，記者偶爾路過他就讀的初中，令人驚嘆的一幕至今難忘：兩條十多米長的鮮紅條幅從學(xué)校體育館懸掛下來，“熱烈祝賀苗XX獲全省初中科學(xué)競賽一等獎(jiǎng)”、“熱烈祝賀苗XX獲全國初中應(yīng)用物理競賽一等獎(jiǎng)”。

　　毫無疑問，小苗正在茁壯成長。

　　果然，去年小苗初中畢業(yè)，順利獲得保送生資格。老苗再次面對(duì)一道選擇題：究竟該替小苗選哪所重點(diǎn)高中？下面是老苗擇校三大準(zhǔn)則，供所有家長共勉：

　　老苗擇校第一條——“不要聽風(fēng)就是雨”

　　2009年的老苗跟3年前相比，嗓音更低沉。他仍是一家外地公司駐杭州辦事處的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。

　　他說要跟家長說的第一句話就是——“不要聽風(fēng)就是雨”。

　　“不要聽風(fēng)就是雨，(家長)要自己去做調(diào)查、找答案，找合適自己孩子的學(xué)校。”老苗堅(jiān)信：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。

　　“去年，小苗保送重高，他可以在杭高、杭二中、學(xué)軍里挑一所。我在這之前也聽到過一些傳聞，××學(xué)校是‘地獄’，××學(xué)校是‘天堂’，我當(dāng)時(shí)也很受這個(gè)傳聞?dòng)绊懀�一心想把兒子送�?lsquo;天堂’學(xué)校讀。”但是，老苗頭腦冷靜下來，仍舊決定采用3年前的方法：每所學(xué)校都要去實(shí)地考察。

　　“我一是看上學(xué)路線，二是看學(xué)校作業(yè)量。”老苗需要廣泛搜集信息，他仔細(xì)詢問了三類人，一是畢業(yè)生——畢業(yè)回過頭去看母校，就清晰、客觀多了；二是在校生——身在學(xué)校，參考性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)新鮮；三是問旁人——其他學(xué)校的學(xué)生，各種答案互相對(duì)比，才能真正看出問題的關(guān)鍵。

　　親自調(diào)查數(shù)日之后，老苗得出結(jié)論：“原來8所省一級(jí)重點(diǎn)高中都不輕松，但也無所謂‘地獄’、‘天堂’，都是‘人間’”。

　　前情回顧：2005年6月某一天，老苗在學(xué)校放學(xué)后到學(xué)生中去做“民意調(diào)查”，每個(gè)年級(jí)都選幾個(gè)“樣本”，兩個(gè)關(guān)鍵問題是：“你覺得這個(gè)學(xué)校好不好”、“作業(yè)多不多”。他還向?qū)W生要了幾本作業(yè)本來看，發(fā)現(xiàn)題目重復(fù)的很多。

　　老苗說：“重復(fù)操練的確可以出成績，但只適合中考，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力沒什么好處。”最后，他放棄了那所“傳說中師資力量很強(qiáng)”的學(xué)校。

　　老苗擇校第二條——“不適合孩子的，一定要放棄”

　　老苗說，他對(duì)小苗的性格、喜好都非常了解，所以他擇校時(shí)絕對(duì)不考慮違背孩子性格發(fā)展的學(xué)校。“就像一個(gè)好花匠，要懂選苗、要會(huì)培土”。

　　“很多家長挑選學(xué)校是為了孩子將來能夠考上一所好大學(xué)，我認(rèn)為這個(gè)觀念一定要糾正。”老苗說他去挑高中時(shí)就想，雖然希望兒子將來能上一所優(yōu)秀大學(xué)，但絕對(duì)不能只沖著這個(gè)目標(biāo)，最關(guān)鍵的還是培養(yǎng)孩子的性格、品行。

　　老苗說小苗“性子不緊不慢”，所以根據(jù)兒子的這個(gè)特點(diǎn)，他就找學(xué)習(xí)環(huán)境寬

　　松的學(xué)校，這樣孩子才有空間去鍛煉發(fā)展自己的各種能力，培養(yǎng)興趣愛好。

　　“兒子讀的初中每天有固定的體育鍛煉時(shí)間和課外閱讀時(shí)間，這點(diǎn)很好。”老苗強(qiáng)調(diào)優(yōu)良的身體素質(zhì)和性格品行對(duì)孩子長期發(fā)展的重要性。“這些都是立足點(diǎn)，家長千萬不能偏廢。”

　　“住校不適合我兒子，所以我放棄了一些學(xué)校。”老苗說，小苗自己也不想住校，所以就尊重了孩子的意愿，這是家長必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

　　前情回顧：2005年3月，當(dāng)時(shí)小苗有機(jī)會(huì)參加杭外的測試。但是由于杭州外國語學(xué)校在小和山，而且是全寄宿的。老苗想：“學(xué)校是好的，但是要住校，以我兒子的性格，可能不太適應(yīng)，硬逼著他去離開父母獨(dú)立生活，也未必是好事。”

　　老苗擇校第三條——“選擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”

　　老苗在去年的重高之選中，格外關(guān)注老師的敬業(yè)程度。“如果老師負(fù)責(zé)，那我們家長就不用再操心給孩子找家教。”老苗在學(xué)校實(shí)地考察時(shí)，跟不同年齡層的教師都有過一些交流，他想要找到有敬業(yè)精神的老師。

　　如今，小苗進(jìn)入高中已經(jīng)大半年，老苗對(duì)自己的選擇是這樣評(píng)價(jià)的：“這所高中比我預(yù)想的要好。”

　　其實(shí)，老苗說這句話非常有見地，因?yàn)?ldquo;選擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”。

　　“作為家長，我們總是想在孩子入學(xué)前找一所最合適的學(xué)校。”老苗提醒家長們，擇校之后還有更重要的環(huán)節(jié)——適應(yīng)。

　　“家長精心挑選的學(xué)校，也不會(huì)百分百稱心。不過，孩子一旦進(jìn)了這所學(xué)校，家長和學(xué)生就一定要盡快去適應(yīng)它。”

　　“要引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校的制度和文化。小苗現(xiàn)在就讀的高中紀(jì)律確實(shí)很嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的衣著、發(fā)型都有要求，這些方面的嚴(yán)格要求我覺得很好，也一直鼓勵(lì)兒子去適應(yīng)。”

　　“作為家長，一定要鼓勵(lì)孩子愛學(xué)校、愛集體、愛周圍的老師、同學(xué)，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感。一旦產(chǎn)生壓抑情緒，就會(huì)影響孩子出成績！”老苗這話的水平高，就像是名專業(yè)的教練。

　　“就像學(xué)習(xí)時(shí)，既要自信又要謙虛一樣，學(xué)校也要先‘挑’后‘適應(yīng)’，矛盾統(tǒng)一嘛！”老苗的擇校經(jīng)果然又高了一層。

　　小苗如今是杭城某所重高高一實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，實(shí)力不俗。老苗對(duì)小苗沒有過高的要求，就希望孩子的身心能夠健康成長。

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