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說服、教育、出謀劃策或幫助.... ①說服、教育、出謀劃策 基本思路：是什么？為什么？怎樣做？指出錯誤是什么？說明為什么錯？應該怎樣做？ ②幫助.... 基本思路：指出錯誤；說明為什么錯（即理由）；應該怎樣做；
2025-03-29
青少年應怎么做？ 這類題目的設問一般是作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做）， 你怎樣用實際行動來應對某某問題 或 你打算怎樣去做 等。 解答此類題目應把握兩個方面： 一是在思想，上樹立什么理想（觀
2025-03-29
行為評析 基本思路：是什么、為什么、怎么樣。 步驟： （1）找準行為； （2）行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）； （3）尋找依據（不正確行為：違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務...
2025-03-29
怎樣解決 問題，避免 ...現象，或提出.....對策，為...提議？ 基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議： ①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）
2025-03-29
談作用、影響、意義 意義型的設問有 積極影響 、 經濟、政治意義 、 意義 等。 基本思路： 意義型 主要是針對某一 做法 或某一 事件 有什么意義來設問。回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社
2025-03-29
簡要說明....這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由） 解題方法：一般情況下要回答： 這樣說（做） 的依據、意義（重要性）、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由
2025-03-29
結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會 這類題目的設問一般是 對上述材料如何理解（認識） ， 談談你對某某問題的認識（理解） ，或 談談為什么要怎樣 等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度
2025-03-29
材料說明、反映了什么？（體現了哪些觀點？） 這類題目的設問一般是 上述材料說明（表明）了什么？ 或 上述材料反映（體現）了什么？ 等，多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。 解答對策：先回答出材
2025-03-29
直接式設問（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？） 設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中
2025-03-29
評析 評價 型題目專項練習解題方法: 回答此類題目一般是先判斷（對、錯或不全面）（即是什么）； 其次寫出相應的依據（可以是一些法律規定，或教材的某些理論觀點），再聯系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么
2025-03-29
青少年應當如何做： ①（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非辨別能力....... ②（行動上）在學習上，我們應該XX；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該....... ③（影響他人上）勇于批
2025-03-29
【解題方法】 國家、政府應該.....（政策,法律、制度等） 針對我們身邊存在的問題，我認為 ； 社會、學校應該...（風氣氛圍、教育、培養人才）； 家長、青少年應該...（監督、引導、學習、理想等）。 意義、作用型
2025-03-29
漫畫、圖畫要抓兩點： 一是這個圖式的名稱是什么? 二是圖式的構成部分各表示什么意思。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線
2025-03-29
關于 圖表、表格 類題型： 一是總看，即看標題是什么； 二是橫看，一般是時間的排序或進程； 三是縱看，一般是看名稱或內容； 四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題。 編輯推薦： 2025年中考各科目重
2025-03-29
啟示型題目：（認識、理解、啟示等） 提出問題（是什么）：體現了XX、反映了XX、符合了XX； 分析問題（為什么）：可從原因、意義、作用、影響上分析； 解決問題（怎么做）：可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方
2025-03-29
觀點型題目：（說明、體現、符合） 抓關鍵詞 回歸教材 組織語言（運用政治術語作答）。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的
2025-03-29
實踐題 ①班會：主題，目的，標語，歌曲步驟活動方式，發言提綱（看法）； ②做活動調查組（調查目的，調查內容調查方法調查對象提出建議），宣傳組（板報，板報欄目漫畫，解說詞），策劃組（征文演講知識競賽，圖
2025-03-29
評價問題 注意點：引入材料+知識評析； 答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+法律角度+心理品質方面。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、
2025-03-29
材料分析題（分析思路及格式） 解題關鍵在于搞清所給材料涉及到哪些知識點（判斷出是什么）。 在此基礎上，按以下格式答題： ①用課本知識分析說明觀點（原因）； ②結合材料分析； ③回歸提問得出結論； ④表態（
2025-03-29
人物類分析說明題的常用語句（除了心理分析外，還包括以下常用語句） 公式給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備
2025-03-29
每道主觀題的最后答案可歸納為 是什么，為什么，怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網
2025-03-29
怎么辦的別名 出主意+建議+辦法+啟示。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網 微信公眾號
2025-03-29
青少年怎么辦 理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質：情緒、意志、挫折、性格等） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數
2025-03-29
國家怎么辦 政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部
2025-03-29
怎么辦 國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+途徑+方式+方法+技能技巧。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部
2025-03-29
為什么的別名 作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點
2025-03-29
意義 型題目 通常題目會問 有什么積極的影響或者意義 ，對于這類的意義題目，要針對某一 做法 或 事件 有什么意思來回答，回答時要從經濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義
2025-03-29
怎么辦 型題目 一般來說，這類題目會問你 如何 、 怎樣 ，有時也會出現建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考
2025-03-29
為什么 型題目 這類題目的設問方式是：為什么說 、為什么要 。回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。 編輯推薦： 2025年中考各科
2025-03-29
反映 型題目 這類題目通常會問 反映了某一問題發生了哪些變化 、 反映了什么現象或什么問題？ 、 說明了什么？ 等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。 編輯推薦： 2025年
2025-03-29
體現型 題目 這類題目通常會問 體現了什么？、怎么體現 等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。 編輯推薦：
2025-03-29
圖表 型題目 圖表 類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容；然后要將圖片數據做三個對比， 橫向比 、 縱向比 和 綜合比 ，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題；最后要看看圖表
2025-03-29
漫畫 型題目 漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點；然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是 意味深長 的；最后看畫面，漫畫夸張之處
2025-03-29
評析 型題目 這類題目一般是 運用所學知識對這一觀點進行評析 。回答這類題目時，首先要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。 編輯推薦：
2025-03-29
啟示 型題目 這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示？回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資
2025-03-29
認識 型簡答題 這類題目的設問方式通常是 如何認識 、 如何看待 、 談談你的看法 、 分析這一現象 等等。這類題目的解題方法通常按照 是什么 、 為什么 、 怎么辦 的思路去解答，即 對與錯 、 重要性、必要性 、
2025-03-29
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