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　　早戀是指未成年男女過早建立戀愛關(guān)系的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛,屬于早戀行為,是不可取的。因此，作為家長(zhǎng)和老師必須對(duì)孩子的早戀行為加以“宏觀調(diào)控”，以防孩子陷入早戀的泥潭而不能自拔。但又該如何“調(diào)控”才能更好地讓孩子正確全面認(rèn)識(shí)早戀呢？很多老師和家長(zhǎng)在面對(duì)這一問題上無(wú)所適從，怎樣去做才能既達(dá)到教育孩子的目的又不傷害他們的感情？

　　你應(yīng)該去了解孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，把孩子當(dāng)成自己的知心朋友，無(wú)話不說的好朋友，讓孩子覺得你了解他們，能夠站在他們的立場(chǎng)上去考慮問題。這樣他們才愿意將自己的“秘密”毫無(wú)保留的告訴你，也為你做下一步的開導(dǎo)工作做好了鋪墊。

　　當(dāng)?shù)弥⒆佑性鐟俚膬A向時(shí)，你不能拳打腳踢，施加重壓，也不能惡言相向，挖苦諷刺，這樣只能增加他們的反抗情緒，使問題變得復(fù)雜化，可能會(huì)向更深的層次發(fā)展變化，甚至?xí)呦驑O端。所以這個(gè)時(shí)候“堵”已經(jīng)失去了它的作用，采用導(dǎo)的方法將會(huì)更加有利于問題的解決。這個(gè)時(shí)候，不妨靜下心來，和自己的孩子進(jìn)行一次心與心的交談，以心換取心。

　　“導(dǎo)”的內(nèi)容也起著至關(guān)重要的作用，導(dǎo)錯(cuò)了方向只能是適得其反。

　　早戀是青春期必經(jīng)的一個(gè)階段，要承認(rèn)青春期的生理和心理狀態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行合適恰當(dāng)?shù)那啻浩诮逃�，讓孩子知道青春期的生理和心理變化是正常的，沒有必要造成心理上的恐慌，以減輕孩子們的心理負(fù)擔(dān)。

　　人生觀導(dǎo)向和價(jià)值觀取向也是不可忽視的一個(gè)方面，告訴他們愛情是人生的一部分，是一個(gè)階段，但不是全部人生的擁有，人的一生應(yīng)該創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值、屬于自己的輝煌來，去實(shí)現(xiàn)自己的人生觀和價(jià)值觀。

　　對(duì)孩子來說，異性總給他們一種神秘感。他們往往把異性的缺點(diǎn)當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)而蒙蔽了其真實(shí)性，因此還應(yīng)該引導(dǎo)孩子去正確認(rèn)識(shí)異性，鼓勵(lì)他們多交一些異性朋友，摘去異性的神秘面紗。

　　家長(zhǎng)和教師應(yīng)多進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校和在家的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

　　處于青春期的孩子產(chǎn)生“早戀”是正常的，父母和教師不應(yīng)把它當(dāng)成孩子犯下的彌天大罪，而應(yīng)以一種平和的心理去開導(dǎo)學(xué)生，讓他們從早戀的泥淖里快速脫身而出。

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