家長隨筆：我家有位中考生

　　自打兒子進入初三后，“中考”的氣氛在家中一日日濃厚起來，外出休閑游玩之事宜全部暫停，全力以赴備戰中考。

　　在這個特殊時段，學校家長會再三叮囑家長要在家中創造一個安靜的學習環境。對此叮囑家長絕對言聽計從，放在心上，做什么與不做什么都當作鐵的紀律嚴加執行；并盡所能做好孩子的后勤服務，使其保持充沛的學習精力與健康的體魄，勇往直前地去闖那座中考“獨木橋”。

　　很多家長都自覺自愿地擔當了“三陪”角色，即陪讀、陪學、陪練。好在我放手意識比較早，一上小學就培養了兒子的獨立意識，六歲多的他脖子上掛一串鑰匙，自己上學放學，回家先寫作業，寫完作業就任其玩耍。所以，一直以來，學習上都是他自己管理，平時少有疑惑討教家人，家中從未接到過老師的“告狀”與“投訴”，我也樂得清閑不插手。但陪練逃脫不了。中考體育占了60分值，任一家長不敢怠慢。為使體育弱項的兒子成功過關，進入初三后便開始了陪練。陪練常常是在晚上，作業不多的時候，在樓下與兒子對練。剛開始，從未摸過排球的兒子，僅能向上托一個，最多兩個，著實讓我壓力不小，要通過連續托30個的目標，需要努力努力再努力。1千米耐力跑更是弱項，每天帶著他在宿舍區氣喘吁吁地跑兩圈。拋實心球與立定跳遠則在一天天練習中見到了曙光。

　　私家車在陪學中發揮了作用。現在提倡素質教育，周六周日學校不準上課，家長們便讓孩子快馬加鞭地搭上那些“特色班”、“提高班”“一對一加強輔導”等迎考“快車”，以期成績像心中預期的那樣逐步攀升。我的兒子也不例外，被我拉到一個同事介紹的輔導站，旁聽了一堂課之后，竟如我意地點頭同意加入到周末上課一族的“大軍”中。路途雖遠，好在油門一踩，兒子免受了擠公交車的勞累與耗時。

　　平時，兒子早上走得比我早一小時，晚上回來比我晚一小時，一天天在學校各科的題海中奮力“廝殺”著，眼見著中考一日日臨近，那天他竟然說自己心力交瘁。我納悶，他一回家不是打開電視就是打開電腦先“解放”半小時，這一年來，韓劇《搞笑一家人》百十多集在電腦上一集不落地看完了，美國電視劇《成長的煩惱》五張DVD也翻來覆去地看了不下三遍，《卓別林電影全集》38個片子也隨時令兒子重溫著劇情與對白；況且，他寫作業的同時常常是“家庭音樂會”的開始，每天都會放些不同的音樂曲目。有一次音樂聲很大，他竟然問：“影響了你了嗎？”我抗議，他就把房間門關上，仍擋不住音樂流瀉。而且，在學校算是電腦高手的他也不忘在愚人節那天給英語老師開個小小的玩笑，在教室多媒體電腦上搞個惡意小程序，無論老師點擊哪個文件，都會在屏幕上彈出“愚人節快樂！”當然，這種“劣跡”他不會主動告訴我，我是在他同學拍的小視頻上看到的，真是哭笑不得。直到那一天，我親身感受了那種“心力交瘁”，理解了做一名中考學生真的不易。

　　那天是周六，兒子所在學校模擬考試，沒法參加輔導課。他讓我去聽課記筆記，回來給他看。這天兒子上午考語文、理綜，我開車四十分鐘去聽了一節化學課兩小時，中午趕回家給兒子做飯。下午兒子考英語、數學，我又去聽了一節語文課兩小時。晚上兒子考文綜，我聽了一節生物課兩小時，這一天往返三趟，體力上的疲憊還在其次，令我感觸頗深的是所學知識的深度與難度。特別是生物，這門學科中考分值30分，曾私自以為給學生減負，將內容縮減才如此的。其實不然。為了這30分，動物植物人體生命，內容涉及的廣泛與精深，且把所學的知識都還與人們的生活緊密聯系起來。如大家都熟悉的三聚氰胺事件，就這樣考學生：用實驗探究三聚氰胺是否可能造成動物腎部結石，根據實驗材料完成四步實驗設計、預測出結果并分析。再如，有些生物的結構有奇妙的相似之處，如每平方毫米玉米幼根成熟區有420條根毛，要求學生知道與其什么功能相適應？人體細小的毛細血管遍布全身，一個體重為6千克的人，毛細血管總面積達6000平方米，要求知道與其什么功能相適應？一個成年人的肺泡數目約為200萬個，要求回答與其什么功能相適應？還有圖例題，人體與外部環境之間的物質交換，告訴你數字1至8表示人體的某些結構，字母A至H代表人體內的某些物質。一問A進入血液的過程叫什么？進入8的G通過什么作用進入血液？組織細胞利用血液循環獲得的A和G進行什么釋放出能量，用于人體的各項活動？二問健康人的C液和D液相比較，D液中不含的物質是什么？某人排出的D液經醫院化驗發現有許多大分子蛋白質和血細胞，說明他腎臟的什么部位發生了病變？……一堂課，兩小時，52道綜合題的狂轟濫炸，力圖把初中學生打造成醫學植物動物“專家”，我終也心力交瘁。

　　那一晚，那一堂生物課后，雷陣雨過后的夜晚清爽得宜人，開車行駛在燈火通明的城市街道上，我心釋然，對考試的分數不再埋怨計較，考好了，是他真的很努力；考的不盡如人意，不再苛求，健康快樂就好。

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